Lär dig robotmagi

Idag har jag varit inne på möte på Örebro Universitet om det "Robotteknik till skolbarn" projekt som vi har där. Jag blir alltid full av idéer och tankar när vi diskuterar teknik, robotar och barn. Det är ett ämne som jag brinner för och känner är enormt viktigt att barn få ta del av. Ja, även vuxna. För mig är det en demokratisk rättighet att lära teknik. Det är härligt att få arbeta med något som man är passionerad över samt något som jag känner backas upp av akademin.

På tal om kurser som jag tidigare varit inne på. Varför inte gå en kurs i Automagi tillsammans med ditt barn?
Så här beskrivs kursen på Örebro Universitets hemsida:

Teknik A, Automagi - fascinationen av automatiseringsteknik upplevd tillsammans med sina barn 7.5 hp Hösten 2010.

Kursen riktar sig till föräldrar med barn som har ett gemensamt intresse för datorer men letar efter ett kreativt alternativ till datorspelande. Kursen visar vilka andra användningsmöjligheter för datorer det finns, till exempel programmering av inbyggda system eller robotar. Undervisningen sker i studiegrupper där föräldrar kan delta tillsammans med sina barn och bygga/programmera system baserade på deras förkunskaper. Behörighet: Grundläggande behörighet.
Urval: Betyg/högskoleprov/akademiska poäng.
Övrigt: Kursen sträcker sig över hela terminen med gemensamma träffar en eftermiddag (klockan 16-18) varannan vecka.

Det kan vara bra om du och barnet/barnen befinner sig i närheten av eller i Örebro för att kursen inte ska slita för mycket på dig och familjen.

Jag har sökt denna kurs tidigare men då har den inte blivit av pga för få sökande. Det vore kul och lärorikt om den blev av detta år.

/Ulrika

Automatiseringsingenjörsprogrammet

Sugen på att studera? Snart dax att söka kurser eller program? Varför inte bli automatiseringsingenjör?

Så här ser det ut på Örebro Universitet:

Automatiseringsingenjörsprogrammet

Programmet är till för dig som vill konstruera och arbeta med system som fungerar av sig själva. Automatisering tillämpas på alla mänskliga aktivitetsområden och har gjort dagens högproduktiva industrisamhälle möjligt. Industriell automatisering kallas också för automation.

Utbildningen är mycket bred och omfattar grundläggande kurser inom automatiseringsteknik, elektroteknik samt datateknik. Fokus ligger på regel- och styrteknik, PLC och robotprogrammering, sensorer, mätteknik, analys av signal och system, samt industriell informationsteknik IT. Det är viktigt att man som automatiseringsingenjör kan förstå hur det hela systemet fungerar och att man kan samarbeta med olika experter.

Rationalisering och automatisering anses allmänt som en mycket viktig konkurrensfaktor i Sveriges industri och näringsliv. Under det ökande trycket av globaliseringen och miljökraven kommer automatiseringsteknik att bli ännu viktigare i framtiden genom att organisationer tvingas att utnyttja sina resurser på det mest effektiva sättet. Därför kommer automatiseringsingenjörer också i framtiden att vara mycket efterfrågade på arbetsmarknaden.

Behörighet och ansökan

/Ulrika

Kubiks kub, någon?

Cubestormer heter roboten som löser en slumpmässigt inställd Rubiks kub på mindre än tolv sekunder, Källa Nyteknik. Där ligger man helt klart i lä. Senast, för en sisådär 15år sedan, när jag skulle lösa en kub tog jag helt enkelt isär den och sedan plockade ihop den. Det kanske är dax att göra ett nytt försök?

Lego Mindstorms bygget Cubestormer tar först en titt på kubens sidor och ger sig därefter i kast med att vrida till den med en färg på var sida.

Hur det går till kan man se här:


Roboten är uppbyggd av ett stort antal Lego Mindstorm – Legos bygg-kit med sensorer, processor och servon. Nu började det klia i byggfingrarna. Jag ska plocka fram Mindstormslådan och genast sätta igång!


/Ulrika

Lego Universitet

Danska leksakstillverkaren Lego har planer på att starta ett privat universitet i Billund, Danmark. Avsikten är att kunna locka till sig utländska forskare och bedriva all slags forskning och utbildning som har med barn att göra. De vill göra Billund till "barnens huvudstad" (Källa HSV)

Tanken som jag förstår det är att det ska vara ett centrum för leksaksforskning, lekforskning etc. Detta tycker jag är ett mycket bra förslag. PÅ tal om leksaker. Andres Nelson är en svenska leksaksforskare som jag är mycket förtjust i. En bra föreläsare som jag tycker att ni ska ta chansen att lyssna på. Värd att läsa är: Nelson, A. & Svensson, K. (2005): Barn och leksaker i lek och lärande. Stockholm: Liber. Se även hans publikationer på http://www.hh.se/4.68f63a22118e705931180003481.html

En annan läsvärd bok är "Att göra kön" http://www.bokus.com/b/9789100578527.html?pt=search_result&search_term=att%20g%F6ra%20k%F6n. Det kan ställas i relation till leksaker, lek och vårt sätt att bemöta barn och unga på.

/Ulrika

Tacksamhet

Jag är så enormt tacksam för att Robotdalen finns. De har möjlighet att finanserna projekt som ska leda till att lärare, elever, barn och föräldrar blir mer utbildade inom automation och teknik. Detta är en värdefull satsning som kommer att vi får en framtida och nuvarande generation som har ett ökat teknikintresse och som kommer att våga teknik.

Tack Robotdalen för allt stöd

/Ulrika

En anledning att gå på antikmässa

Trodde aldrig att jag skulle bli intresserad av att gå på antikmässa men.....Robotar, av typen IRB 4600 och IRB140, kommer fungera som ”futuristiska skulpturer” som, ” på ett dansant sätt, samspelar med utvalda antikviteter från olika epoker”. (Källa Nyteknik)
Årets antikmässa är mellan 18-21 februari.

Det är en upplevelse som jag ej vill missa

/Ulrika

Angående "Teknik finns överallt - utom i skolan"

Vill bara dela med mig av ett inlägg från Nytekniks webbsida.
Astronauten Christer Fuglesang, Volvochefen Leif Johansson och tretton andra ledamöter i Teknikdelegationen slår larm om teknikämnets allt svagare ställning i den svenska skolan. "Våra barn förtjänar bättre", skriver de i ett debattinlägg på Nyteknik.

Jag kunde inte låta bli att kommentera eftersom att jag tycker att det är så otroligt viktigt att barn för möta Teknik. Jag skrev:

Har själv varit i Karlstad idag och haft Lego Mindstorms dag med barn i skolår 3 och 5. Detta för att ge barnen kontakt med Teknik och för att visa dem vad som finns "där ute". Vi pratade mycket om vad som är Teknik och vad en robot är. Detta eftersom att fokus var att utforska och programmera Lego Mindstorms. Jag träffar inte elever och barn för att jag vill skapa framtida ingenjörer utan jag tycker att mötet och kunskapen om Teknik är en självklarhet och en rättighet. De flesta lärare som jag träffar i mitt arbete är medvetna om sina svagheter och uppskattar att jag kommer och håller i en tekniklektion. Min förhoppning är såklart att tekniken blir en del av skolans vardag och inte något som uppstår vid vissa tillfällen. Precis som det står skrivet i LPO94 att det ska vara. Positivt är dock den nya kursplanen och kravnivåmålen för Teknik som jag tror kommer att sporra och synliggöra teknikämnet för lärare, barn och föräldrar. Tills dess är det bara att kämpa på och försöka sprida nyfikenhet och lust till Teknik.

/Ulrika

Sammanfattning av Karlstad

Jag och min bror har spenderat dagen på en F till skolår 6 skola i Karlstad. Det var min bror som förmedlat kontakten mellan mig och skolan samt varit min assistent idag. Mycket bra jobbat måste jag säga. Han är en naturlig pedagog. Han har även ett tekniskt arbete vilket gjorde han som en naturlig del av dagen.

Dagen såg ut som följande:
Vi började i år 3 sedan år 5. Upplägget var det samma i båda klasserna. Först pratade jag och barnen om vad teknik är. Sedan pratade vi om vad en robot är och hur den kan se ut. Sedan fick eleverna dela in sig i tre grupper. De var 14 elever i klassen. Det blev en robot i varje grupp. Alla fick prova de olika modellerna. Jag uppmuntrade att de utforskade de olika programmen som fanns i och sedan tittade vi även på programmeringen Hunden var en favorit hos dem. Med tanke på genus och att de var blandade pojkar och flickor i grupperna fick jag gå in och påminna om att låta alla prova och att släppa in flickorna i utforskandet.

Jag upplevde att de äldre inte var lika diskussionssugna när det gällde att diskutera vad teknik är. Kanske var de rädda för att inte "svara rätt". Detta fast jag påminde om att det inte handlade om rätta svar utan att mer fundera på vad teknik är för något och vad de upplever är teknik.

Allt som allt en härlig dag som jag hoppas gav eleverna lika mycket som det gav mig.

/Ulrika

Karlstad here I come

Nu åker jag och robotarna till Karlstad. Jag blir borta i två dagar. Vi, jag och Mindstorms, ska träffa en skolår 3 och en skolår 5 klass. Det kommer att bli cirka två timmar i varje klass. Min tanke är att vi flrst pratar om VAD en robot är och HUR de kan se ut. Sen tar jag fram de Lego Mindstormsrobotar som jag byggt och programmerat för ändamålet. Jag har byggt en "humanoid", en "hund" och en "gitarr"

Mötet med klasserna är en del av det projekt på ett universitet som jag deltar i. Projektets arbetsnamn är Robotteknik till skolbarn och handlar i stort att göra teknik tillgängligt för barn i skola (och förskolan). Det handlar om att sporra både lärare och barn. Gärna föräldrar också. Utgångspunkten är robotteknik á la Lego Mindstorms.

Här är hund och humanoidrobotarna:


















och "gitarren"















/Ulrika

Stickeybot från MIT

En av mina favoriter är denna stickeybot från MIT. Vill själv bygga en men i Mindstorms Lego kan det bli lite svårt. Jag får hålla mig till det jag kan bäst.

Här är iaf ett exempel på vad Stickeybot kan.

Det finns andra exempel på klätterrobotar se tidningen Nytekniks artikel om klätterrobotar för fler uppslag.

/Ulrika

Lego Mindstorms gitarr

Senaste projektet har blivit en Lego Mindstorms NXT gitarr. Det var meningen att det skulle bli en theremin men nxtprograms är fantastiskt bra på att inspirera och ge bra instruktioner så det blev så här istället. (Obs! Filmen är inte min)



Här finner du bygginstruktioner samt programmering. Allt gratis =)

/Ulrika