Gott nytt robotår

Den klassiska amerikanska nyårs sången framför på två av mina favoritinstrument, flöjt och theremin. Varav en spelas av en robot!

Gott nytt år!!!!!



/Ulrika

Gammal teknik rycker in

När Sverige står still på grund av snö rycker den gamla tekniken in och räddar dagen (i allafall järnvägsnätet). Gammal teknik gör comeback när den svenska vintern slår ut den moderna. Just nu snöröjer två 55 år gamla lok längs södra stambanan – och i dag kan en över 100 år gammal snöplog rycka in för att spränga snödrivor på Österlen.

Snöplogsvagnen och Da-loken är vanligtvis museiföremål men har plockats fram för att klara av det som de moderna loken inte klarar av just nu: röja snö från spåren.

Snöplogsvagn. Grundkonstruktionen är från 1890-talet och själva plogen monterades på vagnen på 1940-talet

Da-lok byggt 1955 av Nydqvist & Holm i Trollhättan, väger cirka 90 ton.

Här se du loken arbeta

/Ulrika

Bygga drakar

Ett stänk av sommarlängtan smög sig in. Längtar efter att få bygga drakar igen men...varför inte bygga drakar på vintern?! Blåser gör det ju alltid. Drakar kan komma i flera olika former och färger. Här gäller det att tänka tekniskt och konstruera en bärande konstruktion. Det är något jag aldrig tröttnar på.

Tack till Pershyttans kulturreservat som lånat ut bilden.

/Ulrika

Lego mindstorms och teknikutbildning

Så här roligt har mina studenter under våra laborationer. Robotarna har de byggt själva efter beskrivningar, programmeringen har de i viss mån gjort på "fri hand".
Alla studenter har kommit lång med sitt tekniklärande.
Jag är en stolt lärare.


Klippet är filmat med Iphone och upplagt via Youtubeappen.
/Ulrika

Iphone och Lego

Har du en Iphone? Bra för då kan du hitta på massor av kul med din Lego Mindstorms (fungerar även med andra smartphones). Du kan använda bland annat blåtand, wifi och även Java programmeringen för att låta din Iphone och Lego Mindstorms fungera i skön kombination.

Här är en video som inspiration:

Använd en sökmotor för att hitta bygg och programmeringsinstruktioner.

/Ulrika

God Jul

Tänk vad man kan hitta mycket på Youtube. Just nu är det min inspiration och tröst när jag längtar in i universitetets robotlabb.

God Jul till er alla.

För den "kulturella"


och för den "sportiga"


/Ulrika

julstämmningen i robotlyan infinner sig....

Kan man hamna i annat än julstämmning?


(upplösningen är mindre kul men det får man ha överseende med)
/Ulrika

Ge bort dig själv i julklapp

Har du någon som saknar dig? Då kanske en kopia av den egna uppenbarelsen i form av en liten plastdocka kan bli ett surrogat. Skicka in två porträttbilder, ett framifrån och ett i profil, till företaget Sculpteo så 3d-printar de en ministaty som i bästa fall blir porträttlik. 

 

Om det känns för självupptaget så kan man ju överaska någon annan med en egodocka.Vid sidan av att ladda upp porträttbilderna vill tillverkaren även ha en beskrivning av hur du ser ut för övrigt och vilka kläder du vill uppträda i. Dockorna finns i två storlekar, sju eller tio cm höga, och de kostar 600 kr respektive 800 kr per styck.

 /Ulrika

Årets Teknikutbildning

Sitter här och pustar ut efter att ha ansökt om att få bli Årets Teknikutbildning.

Årets Teknikutbildning är Teknikföretagens utmärkelse för att uppmuntra och belöna framstående teknikundervisning samt tekniska och naturvetenskapliga utbildningar. Teknikföretagen satsar sammanlagt 50 miljoner kronor under två femårsperioder, 2004-2008 och 2009-2013, för att lyfta teknikämnet och den tekniska utbildningen i Sverige.
 
Hade jag en tillräckligt genomarbetad plan? Är jag tydlig i vad jag vill?
Nu är det bara att hålla tummarna.

/Ulrika

robotar inspirerade av djuren

Ulrika
Att människa hämtar inspiration från djuren är intet nytt. Här är några exempel.

/Ulrika

automatiserad tillverkning av en Chevrolet

en hyllning till min vän My som älskar bilar av märket Chevrolet och till er andra som gillar automatiserad tillverkning.

Robot bröllop

I somras/våras gifte sig ett japanskt par med hjälp av en mycket speciell vigselförrättare, en robot.



/Ulrika

robocup junior

Tänkte att mina elever skulle få delta i en skolvariant av Robocup junior. Har blivit inspirerad av det möte som jag hade med organisationen teknikföretagen samt de skolor som vann teknikpriset år 2010.

För de som är intresserade kan jag berätta att själva tävlingen RoboCup Junior innehåller både ett samarbets- och tävlingsmoment. Det är ett spännande sätt att introducera ungdomarna till ämnet teknik, samtidigt som de utvecklas utbildningsmässigt genom praktiska övningar med konstruktion och programmering.  Stor vikt läggs vid lagarbete.

Men det går bra att göra det på lokalnivå och bara för skoj skull samtidigt som det är ett bra sätt att nå målen i teknik.

 

SM i robotbygge!

I Mars 2011 är det dags för tredje omgång RoboCup Junior Sverige som är en officiell kvalificeringstävling inför VM i Istanbul.

 

/Ulrika

robotar som planerar och arbetar tillsammans

Örebroforskare har fått 2 miljoner kronor från Vetenskapsrådet för att utveckla ett system, som gör att robotar kan planera och arbeta tillsammans utan att störa eller komma i vägen för varandra eller för människor i deras närhet. Det är en utmaning att få robotar att fungera i miljöer med många människor som hem, sjukhus, affärer och lagerlokaler.

Exempel:

Två robotar, Emil och Pippi, bor i en lägenhet hos Johanna. Johanna ser på tv i vardagsrummet och Emil, som är en dammsugarrobot, ska städa lägenheten. Han undviker att börja städa vardagsrummet för att inte störa Johanna utan överväger om han ska städa köket eller sovrummet först. Samtidigt får Pippi ett meddelande från den intelligenta avfallshinken i köket att den är full och Pippi beslutar sig för att ta hand om den. För att inte komma i vägen för Pippi bestämmer sig Emil därför för att börja städa i sovrummet.

Detta är ett exempel på ett problem som ska lösas. Ett antal mobila robotar, andra intelligenta enheter som avfallshinken, och människor som bor och arbetar tillsammans. Om det ska fungera måste robotarna ta hänsyn till allt och alla runt omkring.

För att robotarna ska veta vad människor gör och var de är så använder forskarna kameror eller sensorer som sänder information till robotarna. Roboten kan sedan sammanställa informationen om människornas aktiviteter tillsammans med de övriga robotarnas för att testa hur den uppgift de ska utföra påverkar dem.
Det kan även handla om att få roboten att planera att städa köket efter att man lagat lunch eller vardagsrummet medan man promenerar hunden. Roboten behöver alltså kunna förutsäga vad som kommer att hända i framtiden för att kunna planera sin dag. Om det fungerar kan det leda till stora ekonomiska vinster men framför allt kan det förbättra livskvaliteten för många människor

Projektet kommer att utföras vid Centret för tillämpade autonoma sensorsystem, AASS, vid Örebro universitet.

Källa Örebro universitet

rymdrobot

 Foto: DFKI

På sex ben klättrar roboten Space Climber i ogästvänlig rymdmiljö. Den övar sina färdigheter på ett övningsfält för månfarkoster. Detta övningsfält är en 288 kvadratmeter stor hall. I denna hall blir det möjligt att arrangera olika tänka miljöer som motsvarar månen. Det finns kratrar, lodräta stup, lös sand. I en nio meter bred krater uppbyggd efter en förlaga på månens sydpol kan Space Climber öva på att ta sig fram utan att rutscha iväg eller fastna.

Underlaget kan lätt bytas ut, stora stenar kan placeras ut och svart sand som inte reflekterar ljus är besvärliga underlag att öva sin framkomlighet på.

Anläggningen har uppförts på 18 månader vid DFKI Robotics Innovation Center i Bremen till en kostnad av 6 miljoner kronor. Hjälp med finansieringen har kommit från rymdföretaget Astrium och delstaten Bremen. Den europeiska rymdorganisationen ESA har visat intresse av att utföra experiment i anläggningen.

/Ulrika

Rymdfärjan gör sin sista resa med passageraren Robonaut 2

När rymdfärjan Discovery gör sin sista resa  till rymdstationen ISS följer den människoliknande roboten, Robonaut 2 med. Detta för att prova om den här typen av maskiner kan vara till nytta i rymden och på vilket sätt de kan interagera med människor i rymdmiljö.

Robonaut 2 väger 150 kg, har 80 cm långa armar med sju frihetsgrader som orkar lyfta 10 kg. Handen har 12 frihetsgrader, fyra i tummen, tre i pek- och långfinger och en i ring- respektive lillfinger. I huvudet bakom visiret döljer sig fyra kameror, i munnen sitter en ir-kamera som hjälper till med avståndsbedömningen.

"Hjärnan" består av 38 Power PC-processorer, och för att få plats har hjärnpaketet placerats i magen. Några ben har inte Robonaut 2 men sådana behövs inte i det tyngdlösa tillstånd som Robonaut 2 ska befinns sig i. Robonaut 2 ska utföra städjobb inne i ISS moduler och efter uppgradering för att fungera i vakuum kanske även få vara med om rymdpromenader och jobb på utsidan av rymdstationen.

Robonaut 2 kommer aldrig att återvända till jorden.

Här på NASAs hemsida kan du läsa mer om Robonaut 2 samt se på video.

Källa: nyteknik

/Ulrika

ny inspirationskälla

Daniele Benedettelli presenterar här en billig och smart rullstol. målet, enligt honom är att göra en robot rullstol som kommer att underlätta för funktionshindrade att lättare kunna förflytta sig och på det sättet uppnå en större personlig frihet. Motivationen till att han utvecklat denna prototyp är det faktum att vanliga rullstolar är dyra och att de inte är speciellt "smarta". Till detta projekt använder han LEGO MINDSTORMS NXT,en bärbar dator, egna sensorer och annat smått och gott. Värt att ta en stund och lyssna på.

/Ulrika

intressant föreläsning om robotprogrammering

Om tio år finns troligen tio gånger så många robotar som idag. Lars Asplund, professor i datavetenskap berättar på UR play om vad som krävs för att möta denna nya industriella revolution. Han visar också de grundläggande principerna för en robot. En föreläsning vid Mälardalens högskola.

Du kommer till föreläsningen genom att klicka på denna läk. 

/Ulrika

inspiration

Just nu är jag fylld av inspiration. Mina skolelever och mina universitets studenter får min hjärna att arbeta på högvarv. Jag tänker ut nya Lego Mindstorms byggen och gör programmeringsscheman på löpande band, allt i hjärnan. Funderar på om inte 2011års Noranatt ska få bjuda på en robot á la Ulrika.  Jag måste få utlopp för all denna inspiration som jag innehar.

På tal om skapande. Kolla in denna Lego Mindstorms skapelse. Denna robot målar/ritar porträtt, härmar foton och bilder. Mjukvara för PC är utvecklad under MATLAB®. Hårdvaran är LEGO MINDSTORMS NXT® och en mjuk spetspenna. Utvecklad av Daniele Benedettelli in 2008. Mera information finns på http://robotics.benedettelli.com Titta och njut.




/Ulrika

robotsvanen Robocygne

Den sjungande skrotmarionetten Olimpia och den dansande robotsvanen Robocygne uppträder i KTH:s reaktorhall R1 18–21 november.

För att se en video med den dansande robotsvanen klicka här
 
I utställningen ”Opera Mecatronica” deltar förutom en skrotmarionett och en robotsvan (samma svan som uppträdde på bokmässan i Göteborg i år) även andra förunderliga ting. Exempelvis ett kopparträd som sjunger Händels Largo ackompanjerad av trädkronans darrande högtalarlöv, ett kar med mörkt vatten där en dansare dansar Bizets Pärlfiskarduett och en elektromekanisk miniatyrversion av baletten Petrushka.

Verken i Opera Mecatronica har utvecklats av föreningen Scen- och sinnesproduktion i samarbete med Mälardalens högskola, Luleå tekniska universitet, Operahög­s­kolan, KTH och Dansmuseet.

/Ulrika

Nej, jag förstår inte alls!

Varför finns det så många forskare som är besatta av att göra människoliknade robotar?
Filmen nedan visar en Robot som är tillverkad på Osaka University tillsammans med Kokoro Company. Roboten som har namnet Actroid-F är tillverkad för att finnas på sjukhus och miljöer där människor interagerar med varandra. Jag funderar på om det är en kulturell skillnad. Studier som är gjorda i Sverige visar på att äldre inte vill bli omhändertagna av robotar som ser ut som människor utan man vill hellre få hjälp av robotar som ser ut som, just det, robotar.

Nej, jag förstår inte alls varför denna fascination finns. Är det inte bättre med robotar som är robotar och människor som är människor? Jag gillar robotar men, jag gillar människor mer.



/Ulrika

Programmera Lego Mindstorms

Nu har robotshopen.se lagt ut en intorduktion till Lego Mindstorms programmering på Youtube. Det kan fungera som en ingång till er som inte programmerat Mindstorms förut samt som inte vill ta er igenom de engelska varianterna



/Ulrika

LegoRobotar på fritids

Just nu är det ca 30 barn i åldrarna 6-9 som arbetar med uppfinning, teknisk ritning, legobygge samt programmering. Det skapas massor av inspirerande skapelser som är rena rama innovationer som skulle kunna ha byggts av vuxna. Detta är resultatet av lusten till lärandet samt att eleverna har fått mött robotarna på sin egen personliga kunskapsnivå.

Elverna har pratat om att bygga hoppande och promenerande robotar. De får kolla en del på uppbyggnad samt programmeringen innan de tar sig an den uppgiften, för det är en STOR uppgift. Men om vi hjälps åt kommer vi långt. Bjuder här på en gående Mindstorms:

/Ulrika,
(hundrade inlägget!)

Arbetet med att introducera robot Lego i skolan och fritids pågår för fullt. Eleverna fick först möta  "krokodilen" det standardbygge som medföljer i Lego Mindstorms 2.0 versionen. Detta passade dem mycket bra. Dels för att det just den veckan var bokstaven K som lyftes samt för att den är lätt att integrera med. Nu ska jag fortsätta med att låta eleverna bygga upp en modell med två motorer samt en ljussensor och en ultrasensor.  Har insett att detta grundbygge fungerar mycket bra som ingång till programmeringen. Eleverna får efter att ha byggt fundera på vad de vill att den ska göra och sedan får de programmera den till att göra det. Det blir massor av kul.

Handen på bilden är inte aktuell i detta skede utan den brukar jag mer använda som inspiration.

/Ulrika

Legorobot som bygger Lego

Av 2 400 legobitar kan man bygga ihop en robot som själv bygger Lego.
 Programmeraren Will Gorman har skapat  Maker Lego Bot som bygger legomodeller som skapats i 3D-programmet Mlcad. Filerna från det programmet hämtas av en Java-app till en pc som styr roboten via usb.

Legobitarna som ska användas för bygget är placerade i en matningsenhet som rymmer omkring 175 byggklossar. Därifrån plockar roboten sina bitar och placerar dem i en exakt läge på byggplattan. Den aktuella versionen av roboten kan hantera fem olika slags legobitar och bygga konstruktioner som är upp till 12 enheter höga.

Den som vill bygga sin egen legorobot kan hämta en detaljerad bygginstruktion från Will Gormans webbplats.



/Ulrika

5 robotar som vi önskar fanns på rikitgt och fem som vi inte vill ska existera på riktigt

Bjuder på artikel från CNN

Five robots we wish were real ... and five we're glad aren't

By Doug Gross, CNN

STORY HIGHLIGHTS

• In National Robotics Week, we look at robots we wish were real and those we're glad aren't
  
• Real robots are already used on battlefields, in space
  
• Our love/hate relationship with robots dates back centuries
  
• Robots from "Star Wars," "Battlestar Galactica," "The Jetsons" make our list

RELATED TOPICS

• Robotics
• Science Fiction
• Science and Technology

(CNN) -- It's National Robotics Week, a time when students, scientists and others in the technology community celebrate the increasingly important role that real-world robots are playing in our lives.
Militaries use robots to attack enemies and destroy land mines. Private companies sell robots that let their users see, hear and talk remotely.

Just this week, NASA and General Motors announced that they'll work together to send a human-like robot to the international space station.

It's advances like those that spark the imagination. That makes us wonder: Could the robots who've entertained us in science fiction one day become a reality?
In most cases, the answer is, "Of course not."

Science likely won't ever give us a booze-swilling, cigar-smoking robot like Bender from "Futurama" or the alternately sexy, cunning and deadly androids of "Blade Runner."
But it's fun to imagine, right?

For centuries -- Leonardo da Vinci's notes show he was working on an automaton in 1495 -- we've had a love/hate relationship with robots.

We're both fascinated with all the good they could do and terrified of what would happen if they got too smart.

So, in the video graphic above, (för att se videon måste du gå till CNNs hemsidan här) we take a look at five science-fiction robots we wish were real and five we're really glad are just make-believe.

Plenty more robots deserved a spot on this list. Let us know in the comments section which of our robot overlords ... er ... friends you would have included.

 /Ulrika

spännande forskning

Forskargruppen i CAD-teknik vid Örebro universitet vill utveckla ett automatiskt GRE-system för okända föremål. GRE står för Geometric Reverse Engineering och det handlar enkelt uttryckt om att göra en avancerad ritning utifrån en färdig produkt. Praktiskt går arbetet till så att ett föremål placeras på ett vridbord. Från föremålet samlas data in via en laser-scanner monterad på en industrirobot. Resultatet blir ett stort antal mätpunkter, som efter behandling kan förvandlas till en avancerad digital ritning.

Att göra ritningar utifrån föremål har stor praktisk användning i olika industriella processer. Det kan handla om att känna igen olika delar i en konstruktion, att skapa delar som ska passa ihop med andra, att skapa ritningar till gamla föremål som ska nytillverkas och så vidare.

Läs mer på universitetets hemsida

/Ulrika

tekniken i skolan

Nytt nummer av CETIS nyhetsbrev ute nu.



Ur innehållet:
Tekniken i skolan nr 3 oktober

Nyhetsbrevets rubriker:

• Världsarv, radiostation och teknik för skolan
• En spännande fortsättning (ledare)
• Teknikklubben LUSTEN
• Teknikåttan – för fler än åk 8
• Hans Ehrnborg drar sig tillbaka
• POLHEM 350
• Förskolenätverk i Gävle
• Boktips

/Ulrika

teknik tillsammans

Teknik tillsammans är ett webbaserat undervisningsmaterial i teknik
för barn i förskola till skolår 5.Huvudsyftet är att barn skall utveckla
sina kunskaper om teknik och teknikens betydelse för människan,
samhället och naturen.
Det handlar också om att få möjlighet att arbeta med kreativ problemlösning.

Här hittar du det:
http://www.liu.se/cetis/tekniktillsammans/om_tk_tills/om_tekniktillsammans.shtml

/Ulrika

teknik för lärare

Har tackat ja till erbjudandet att arbeta på universitetet. Känner mig just nu mycket inspirerad och skriver på de nya föreläsningarna som ska hållas inom kursen. Sista handen på föreläsningarna läggs då jag vet mer om studenterna så jag kan anpassa och göra innehållet relevant för just deras utbildningsinriktning.

 Bilden föreställer studenter som bygger Lego Mindstorms. Bilden tillhör Örebro Universitet.

dansande robotar

Är just nu inne på dansande robotar (tack My för inspiration).

Tänk vad roligt det kan var med tre robotar som gör rörelser. Handen vid 1.09 är ett glatt tillskott.


Några av dessa robotar gör verkligen avancerade rörelser. Mycket inspirerande och framför allt kul! Det får mig att vilja bygga en Hexapod. Från 2009 års Hexapod Championship.

/Ulrika

första pris!

Årets pris för bästa förstudie inom projektet Robot Till Tusen gick till ingenjörer vid Örebro universitet som mottog 6 000 kronor för sin förstudie vid företaget Ekets AB i Karlskoga. Prisutdelningen ägde rum på Robotdalens dag i Örebro 7 september.

I förstudien tittade studenterna närmare på en potentiell investering i en robotcell för gradning/putsning av instrumenthus.

De förstudier som maskiningenjörsstudenterna vid Örebro universitet genomför sker inom ramen för en projektkurs. Kursen genomförs tillsammans med företag i regionen i syfte att identifiera och förslå en förbättring av någon del i den befintliga produktionen, exempelvis automatisering och robotisering.

Utifrån en nulägesanalys är studiens mål ett antal lönsamhetsbedömda förslag till lösningar. Örebro universitet ansvarar för kursen och externa mentorer från Robotdalens projekt Robot Till Tusen bidrar med mentorskap under kursens gång.

Läs mer på Robotdalen sida

Robot Lego spindel

För naturvännerna som har ett spindeltema?
I den skola där jag arbetar just nu är det flera som arbetar med naturen samt tittar extra på insekter just nu. Den klass där jag arbetar mest just nu tänkte vi bygga spindelfällor men efter att ha hittat denna på nätet bestämde jag mig fort att vi skulle utforska spindel på detta sätt istället först. Sedan går vi till den naturliga förlagan. Men bara för att man planerar så behöver det inte bli så. Jag berättar senare hur det gick.




/Ulrika

Java programmering och Lego Mindstorm

Söker du mer utmaning? Varför inte prova att använda Java i din Lego Mindstorms? Det leder till en massa kul. Här är en tutorial om hur du installerar Java och kör det på din Mindstorms: Tutorial

Ett exempel på Java användning


/Ulrika

Nyfiken på programmering?

Här är en tutorial som visar hur programmeringen i Lego Mindstorms NXT fungerar. I NXT 2.0 är programmeringen liknande så kan man denna grund kan man även 2.0
Perfekt för dig som är nyfiken eller vill vet mer. Tutorialen är på engelska.



/Ulrika

För de som gillar robotar och som har mycket pengar

Företaget Kuka Robotics har släppt en robot med namnet youBot. Den är långt från de robotar som Kuka Robotics normalt tillverkar för industrin. Detta är en liten maskin, som max lyfter ett halvt kilo och lämpar sig mer för utbildning, lek och kanske service i hemmet. Det mesta är öppet för förändring och experiment: plattformen, programmen och gränssnittet.

Kuka Robotics vänder sig nu till generationen som växt ur legobyggsatsen. Hur nu det skulle gå till? Jag vet ingen som växt ur sin Lego Mindstorms byggsats än.

Priset på YouBot är dock mastigt. Det här är ingen billig byggsatsrobot. Grundversionen med mobil plattform, en arm, greppverktyg, inbyggd PC inbyggd och programvara kostar drygt 180 000 kronor...Jämförelsevis kostar en Lego Mindstorms sats ca 3000 kronor. I dag finns sju exemplar av youBot. Kuka Robotics räknar med att börja leverera de första minirobotarna till marknaden i december i år.

Nackdelen med YouBot är att den inte alls har samma ombyggnads möjligheter som Lego Mindstorms. En del i tekniklärande tär kännedomen om själva mekaniken och konstruktionen. Sedan är priset för dyrt men visst, jag skulle ej tveka att använda den om någon skänkte den till mig.

Fakta YouBot
Vikt: 6 kg
Lyfter max: 0,5 kg
Max räckvidd: 650 mm
Antal axlar: 5
Monteringslägen: rörlig plattform

Läs mer på Nyteknik 


/Ulrika

Kan robotbesök vara framtidens kommunikation?

Örebro universitet samordnar EU-projektet ExCITE, som fokuserar på interaktion mellan robot och människa. Projektet ska undersöka hur den mobila Giraffroboten utrustad med webbkamera, mikrofon och dataskärm kan fungera i olika miljöer runt om i Europa.

Det är ett system som ska vara enkelt att använda. Användaren, som har roboten hemma hos sig, ser vännen som ringer upp på robotens skärm och kan prata med sin besökare på samma sätt som om han faktiskt befann sig i rummet. Personen som ringer upp styr roboten och kan följa med sin vän runt om i hans hem.

– För att kunna utveckla en lösning som fungerar behöver vi involvera människor som ska använda systemet tidigt i utvecklingen. Det är det ExCITE är till för – att utvärdera, fortsätter Amy Loutfi forskare i datateknik vid Örebro universitet.

Artikeln kan läsas i sin helhet på Örebro universitets hemsidan

/Ulrika

Legos universum

Lego har utvecklat sig vidare och skapat spelet Lego Universe. Ett online spel där flera spelare kan mötas och göra uppdrag. Jag har tänkt att prova detta hemma när det kommer för att se om jag kan integrera det i mina tekniklektioner. Jag tänker mig att eleverna ska kunna bygga upp fungerande samhällen, prova oliak konstruktioner samt att få utveckla dem. Allt online. Dock verkar det kunna bli ganska dyrt om man måste betala en månadskostnad också men det kanske gå att köpa en skollicens...

Jag är väldigt förtjust i Simcity sviten och allt som den kan lära om hur städer fungerar och vad som krävs för att de ska fungera. Håller därför tummarna för Lego universe. Bjuder på trailern:


/Ulrika

jobberbjudande

Har blivit erbjuden en visstidsanställning på Örebro universitet. Det känns mycket roligt men samtidigt vet jag att jag redan nu har ett arbete som jag trivs mycket väl med. Försöker nu göra så att jag kan kombinera dem. För jag vill inte missa chansen att få visa hur jag arbetar med teknik, mina tankar och arbete med Lego Mindstorms samt att få växa i takt med studenterna.

/Ulrika

Städrobotar

Filmer som visar de städrobotar som städade rent i Örebro sommaren 2009. Utvecklade och designade av RoboTech srl Den ena filen är en presentation från Örebro universitet och det andra är ett nyhetsinslag från tv4 nyheter.






/ulrika

barn integrerar med Lego Mindstorm NXT 2.0

Video med ett 2 årigt barn som integrerar med Lego Mindstorm 2.0.
Sedan kan man ha tankar om att låta barnet sitta på ett bord och leka men man får se till det fina samspelet.







/Ulrika

kontotjuvar

Mitt e-post konto blev ikväll den 29/8 2010 övertaget. Vill här bara förtydliga att jag inte är fast i London och behöver ingen finansiell hjälp att ta mig där ifrån. Hoppas att alla ni som känner till min e-post förstår att jag aldrig skulle skriva på det sättet och med det språkbruket.
/Ulrika

Att följa linjer med din Lego Mindstorms

Ljussensorn på din Mindstorms kan användas till mycket men det är enkelt och lätt att bygga en Lego Mindstorms som på tydligt sätt visar hur den fungerar.
Detta bygge på NXT programs  har jag byggt med barn i åldern 6-12år. Rekommenderas varmt

/Ulrika

Ipad och Lego i skön kombination

Hur du redan Lego mindstorms? Kanske en anledning till att skaffa en Ipad?



/Ulrika

nytt projekt

Funderar på hur jag ska formulera ansökan till att fortsätta med mitt robotteknikprojekt. Jag har en intresserad skola att föra projektet i samt ett universitet som kan vara med. Men vad ska jag skriva i ansökan till Robotdalen? Det är alltid lättare att tala om projektet än att föra ned det till ord på papper. Jag behöver inspiration!
Inspirationen kanske uppstår nu när jag snart har nya Lego Mindstorms 2.0 i handen.
/Ulrika

Robot ska utforska månen

Neil Armstrong, Buzz Aldrin och de andra astronauterna som landat på månen kan få en robotkollega inom ett par år. En grupp Nasa-ingenjörer driver ”Project M”, med mål att skicka en människoliknande robot till månen inom 1000 dagar.

Roboten, R2, är utvecklad i samarbete med GM och gör en första rymdfärd redan i november i år då den ska följa med till den internationella rymdstationen ISS. Batterisystemet ska ha förlängd livslängd och är anpassat för att klara stora temperaturskillnader. Tanken är att alla kommande robotar av det här slaget ska ha batteripacket på ryggen, både de som går på ben och de som åker i rymdbil. R2 och dennes efterföljare ska vara väl anpassade att jobba tillsammans med mänskliga astronauter och kunna lösa uppgifter ihop med dem.

Nasas ledning har ännu inte beslutat om Project M verkligen ska genomföras, finansieringen är beroende av vad kongressen beslutar under sin session i höst.
Källa: Nyteknik

/Ulrika

uppskattat teknikkunnande

Har idag börjat mitt arbete på en mindre skola. Det känns härligt att mitt intresse och kunnande runt teknik respekteras och ses som en stor tillgång. Det handlar mycket om nyttjande av kunskap istället för utnyttjande av de samme. Jag har fått ganska fria händer och lagt fram en plan för hur vi kan arbeta tillsammans på ett lättsamt och kunskapsproduktivt sätt. Skolan var inne på att skapa ett tekniktema vilket jag tycker är en god idé. Motsatte mig tanken på att göra en teknikvecka. Vilket är bland den värsta tanke jag vet. Aldrig skulle skolans personal tänka tanken att göra en historievecka i skolan och sedan tycka att man "haft ämnet klart" för det året. Varför är det så med teknikämnet?

Tur att det i detta fall inte handlade om teknikvecka utan ett mer långtgående tekniktema som ska genomsyra flera olika ämnen. Längtar efter att få introducera robotarna i skolan. Det kommer bli ett kreativt år.

/Ulrika

Lego mindstorms NXT 2.0

Lego Mindstorms NXT i version 2.0 är på väg hitåt. Det ska bli kul att få utforska och jämföra de olika Mindstorms modellerna. Har letat runt på nätet och funnit en hel del roliga, spännande och fascinerande sensorer. De allra flesta är hemmabyggen och kan köpas till en billig peng. Längtar efter att få introducera 2.0 för mina elever.



/Ulrika

Lego Mindstorms för skolan

Sitter just nu med planeringen för hur jag vill arbeta och integrera Lego mindstorms i skolan. Det jag först gjort är att se till vad styrdokumenten påbjuder och börja där.
Läroplanerna kan var en tydlig vägvisare till metodiken.
Sen arbetar jag ut rent didaktiska principer. När, var, hur, varför och för vem.

Jag rapporterar här när allt är klart.
/Ulrika

tänk vad en hytta kan vara vacker

/Ulrika

Lego byggen

När det regnar kan jag inte låta bli att bygga Lego. Har läst på Legos hemsida att det finns möjlighet att genom deras program Lego digital designer att beställa hem sitt eget Legobygge i ask och med bruksanvisning från Lego. Se själva: Titta här! 
Kan det bli en mer personlig present till er eller sig själv? Underbart, kreativt och utmanande.

Bilden föreställer en lite del av en forskningsbas som håller på att byggas. Tack till byggaren för att jag fick låna bilden.

/Ulrika

Stöld av historien

Läste nyss att Pershyttans kulturreservat har blivit utsatt för stöld. En handborr (borr som användes i gruvorna, innan man fick lufttrycksborrar, och som användes i kombination med slägga) stals igår.

Behovet av att borra uppstod då sprängmedel introducerades: krutet på 1600-talet, nitroglycerin och dynamit i mitten av 1800-talet. Fram till i början av 1900-talet utfördes nästan allt borrningsarbete för hand med slägga och handborr. Det var ett både tungt och farligt arbete.



Jag kan förstå dragningen till föremålet men vem med de rätta sinnena i behåll gör en sådan sak? Vem är så självisk så att man stjäl en bit kultur- och teknik historia från oss andra? Jag hoppas att kulturreservatet återfår föremålet så att jag kan visa det för mina studenter och elever igen.

Här är en film som illustrerar gruvhistoria. Dock inte Pershyttan.


/Ulrika

Att cykla i kulturlandskapet

När man bär sina teknikglasögon med sig öppnar sig en ny värld. Med det menas att man ser spåren efter kulturen och den teknik som används i naturen.

Går cyklade jag på resterna efter ett gammalt smalspår i Pershyttan. Förutom att jag mötte en älg vilket resulterade i att både jag och han blev lika förvånade och rädda så upplevde jag en plats som få människor nu tar sig tid att utforska samt inte vet om att det existerar.

Efter smalspåret fann jag gamla gruvhål och arbetartorp. Gruvorna hade spår efter handborrning och tillmakning. Det var nästan så jag fick rysningar av välbehag. Hit ska jag ta mina studenter och elever. Här finns mycket teknikhistoria att lära på ett lustfyllt sätt.

/Ulrika

Hyttan

Idag har jag varit länge i Pershyttans hytta. För mig är det ren och skär lyx.
Jag har idag djupstuderat en ångpanna, oljat en ångmaskin, räknat kopparspolar på en generator och fotograferat masugnens järnomslag. Sen har jag även startat Europas största (på originalplats och i fungerande skick) vattenhjul också, 11,2 m i diameter!

Tänk vad man får vara med om mycket när man gillar teknik!

/Ulrika

Att vara testfamilj för Lego

Att vara testfamilj för Lego har varit kul. Familjen har spelat, spelat och spelat. Det är stimulerande att få och uppmuntras till att göra sina egna regler.
En önskedröm vore att få testa nya Lego Mindstorms sensorer och få vara med och tycka till om Mindstorms för att kunna optimera dem för skolan och lärandet. Men det finns ju faktiskt hembyggda sensorer att köpa på nätet som man kan integrera in i sin Mindstorms.

Lego har även satsat medvetet på arkitektur. Se http://architecture.lego.com/en-US/default.aspx
 Det är i helt rätt riktning med tanke på den nya läroplanen i Teknik som kommer att tas. Bilden föreställer Seattle Space Needle i Lego!

/Ulrika

gruvor och hyttor

Känner mig extremt privilegierad över att ha tillgång till både en hytta och en gruva.  Idag har jag avnjutit båda. Bilden ovan visar Lockgruvans inre.

Hyttan är min favorit plats. Här finns teknikhistorien samlad från 1850 fram till 1950talet. Hyttan innehåller förutom masugn, rostugn, sinterpanna, hundar, värmeapparat med tillhörande gasledningar, ångmasikn, ångpanna , generator....etc...... Det är i det närmaste en magisk plats och utmärkt för de som vill lära mer eller utforska tekniken. Man kan inte låta bli att undra varför inte fler lärare kommer hit med sina klasser. Bilden nedan föreställer Pershyttans hytta.

Imorgon kommer jag att utforska vindkraft med nästa generations teknikutövare. Det blir toppen kul!

/ Ulrika

Ånglok

Idag har jag kört ånglok i Nora. Det var helt otroligt roligt!

Sb 1306 heter det lok som jag körde. Se bilden.


Loket väger 90ton och är från 1917. Jag är mycket imponerad över all mekanik som får loket att föras framåt.

Rekommenderas!

/Ulrika

Bergshantering

Finns en blogg om bergshantering http://pershyttan.blogspot.com/. I Pershyttan (Nora) har bland annat Örebro universitet varit med sin Teknik för lärare kurs och utbildad sig. Här finns teknikhistorien bevarad. I Pershyttan har man framställt järn i hytta sedan 1300talet och brutit järnmalm sedan 1100talet. Här finns en komplett hytta, besöksgruva, vattenhjul samt en stånggång som inryms i ett kulturreservat.

Film från Vattenhjulet i Pershyttan



Välkomna!

/Ulrika

testfamilj för Lego

Familjen har blivit testfamilj för Lego. I fredags kom ett paket från Lego innehållande det senaste spelet Minotaurus. Det finns få fasta regler, resterande regler görs upp av de som spelar. Barnen har varit sysselsatt med spelet i flera timmar. De spelar det om och om igen och utvecklar spelet för varje gång. Vi har hållit oss med det Lego som medföljer men jag kan tänka mig att vi för in andra Legobitar i framtiden för att utveckla det ännu mer. Det är riktigt roligt! Ser fram emot att spela de andra brädspelen som Lego släpper nu.





/Ulrika

Nyfiken på Lego?

Ett kreativt sätt att möta barnen kreativa sida och samtidigt träna turtagningar och logiskt tänkande är genom Lego brädspel.. Lego har lyckats skapa ett spel som användaren själv kan vara med att påverka och bygga. Jag gillar det mycket!

/Ulrika

Barnen och tekniken

Barn är intresserade av teknik. De är nyfikna och funderar över hur saker fungerar. Men vi vårdar inte deras intresse och nyfikenhet. Vi är bland annat dåliga på att visa ungdomar på förebilder inom teknik och naturvetenskap. Sådana förebilder spelar stor roll när unga människor väljer utbildning.

Läs intressant debatt inlägg på Nyteknik

/Ulrika

Slutrapport

Skriver just nu på slutrapporten angående robotprojektet som jag drivit tillsammans med Örebro Universitet. Det slår mig att man besitter massor av tyst kunskap som är svårfångat på papper. Hur ska jag på bästa sätt kunna förklara värdet av att barn får lära sig Teknik genom exempelvis Lego Mindstorms? Jag mina tankar är självfallet vetenskapligt förankrade och modifierade för att passa och lyfta vårt forskningsprojekt.

Jag hoppas och önskar en fortsättning av projektet för att verkligen få implementera projektets grundtankar i varje elev, lärare och förälder. Här nedan är en projektbeskrivning:

Robotteknik till svenska skolbarn

I projektet utvecklas en webbplats för undervisningsmaterial för robotik, liksom en lättillgänglig introduktionsbok till robotteknik för svenska skolor.

Projektet är ett exempel på hur Robotdalen arbetar för att öka teknikintresset och sprida kunskap om teknik hos lärare och skolbarn i olika åldrar. Genom att sammanföra undervisningsmaterial på en dedikerad webbplats görs materialet lättillgängligt och användbart för intresserade lärare, föräldrar och barn. I projektet ingår även en förundersökning om en rolig introduktionsbok till robotteknik till svenska skolor.

Genom att samla undervisningsmaterial inom robotik på en egen webbplats görs materialet mer lättillgängligt och användbart till intresserade lärare, föräldrar och barn. I projektet ingår även en förundersökning om en rolig introduktionsbok
till robotteknik till svenska skolor.

/Ulrika

Så byggs en midsommarstång

Stången, gärna 8-9 meter hög, har en tvärslå på ungefär 4/5 av stången. Tvärslån har par stag som håller den på plats. I tvärslåns ändar är par ringar satta. Hela stången samt ringarna är blomster- samt lövverksprydda. När lövandet och prydandet är gjort så är det dax att resa stången. Var gärna fler för att underlätta resandet. Enkel fysik gäller här. Midsommardansen sker därnäst runt stången med spelmännen i centrum samt glada barn och vuxna som dansar.



























Stången sägs ursprungligen symbolisera fruktbarhet, vissa menar att detta är en efterkonstruktion.

Midsommarstången kallas även majstång i vissa delar av Sverige. Maj syftar ej till månaden maj utan till det åldrade verbet maja = klä med grönska.

/Ulrika

Teknik i förskolan och skola/fritids

På förskolor är det vanligt att någon form av skapande äger rum , oftast sker detta genom måleri. Dessa tavlor används sedan som för utsmyckning. Viktigt är det att barnen känner delaktiga i skapandet av dessa tavlor.

I skapandet av dessa tavlor kan man se teknik ur flera perspektiv. En teknik som användes var ”trycktekniken”. Barnen får göra av tryck av sina händer och fötter vilket är en konst i sig då de måste fundera över hur mycket färg som behövs samt hur hårt de ska trycka för att det ska bli något mönster.

Man kan öven göra mönster tryck av gamla däck från cyklar och leksaks bilar. Tekniken perspektivet här är däcken (en teknisk pryl) som människan har skapat för att ta sig fram och underlätta i samhället och när de nu blivit för gamla återanvänds de till att göra fina mönster av. Barnen/eleverna får genom detta lära sig att det går att återanvända material till andra syften än vad det från början var avsedda för vilket kan ge barnen en förståelse för att man inte alltid behöver nyproducerat material.

Om det på förskolan finns byggmaterial kan barnen använda det för att konstruera olika föremål vilket jag är bra för barnen då de får prova olika byggtekniker. Det kan vara Lego, jovoplattor, kapplastavar och återvinningsmaterial med mera som barnen kan använda i skapandet.

Thomas Ginner och Gunilla Mattsson menar att bygga och konstruera är ett praktiskt arbete där barnen kan upptäcka grundläggande tekniska principer och egenskaper. De skriver också att teknikens egenskaper kan förstås genom att barnen får ta isär tekniska föremål med hjälp av olika verktyg. Barnen tränas då i att använda olika verktyg och samtidigt få fundera över vad olika föremål i en isär skruvad apparat har för funktioner.

Varför inte iordningställa en teknikverkstad där föräldrar och pedagoger kan lämna skrotade tekniska apparater som barnen sedan kan använda för att skruva isär och undersöka. Det är ett mycket bra sätt för barnen att få undersöka teknisk utrustning och verktyg samtidigt som de kan upptäcka hur gamla föremål kan återanvändas. förutsatt att pedagogen är med och utforksar tillsammans med barnen och berättar visar på vad sakerna har används till.



I "dockvrån" finns ofta flera hushållsföremål som tallrikar, bestick och köksredskap vilket är tekniska föremål som människan utvecklat genom tider för att underlätta så mycket som möjligt för sig själv i vardagen. Thomas Ginner och Gunilla Mattsson skriver att historia där man gör jämförelser i tid och rum är viktigt för att förstå tekniken och dess utveckling. De skriver även att hem och hushåll är lämpiga utgångspunkter för skolans teknikundervisning.

I förskolan och i skolan skulle kunnas utforma ett undervisningstillfälle där barnen/eleverna kan följa vispens historia och utveckling. Exempelvis att barnen kunde pröva att vispa till exempel grädde med olika typer av vispar först en pinne, sedan en visp tillverkad av björkkvistar för att fortsätta till metallvisparna, spiral och ballongvisp. Barnen kan även få pröva de mer avancerade handvisparna såväl manuell som elektrisk för att se vilken visp som är snabbast, ger bäst resultat osv. I detta undervisningstillfälle skulle det även gå att få in etik frågor i form av vilken visp som kostar mest att tillverka, vart och hur den tillverkas, miljöaspekter med mera.

Ref Ginner,T. & Mattsson, G. (red.) (1996). Teknik i skolan. Lund: Studentlitteratur.

Mer teknik åt barnen!

Det är viktigt att åstadkomma en attitydförändring i skolan. Barnen borde få börja tidigt med teknik, inte så sent som i högstadiet. Att jobba med teknik genom experiment är också ett sätt. Inte bara skolan är viktig, utan även föräldrarna, så att tekniken blir en del av barnens fritid.

/Ulrika

Sjukhusrobot

Personalen på Mälarsjukhuset har fått en ny kollega. Han är grön, en meter lång och sköter enklare sysslor på hjul. Vårdpersonalen beställer vilka uppdrag de vill ha utförda via en dator. Sedan utför roboten, som kallas Kermit, jobbet automatiskt. Det rör sig om enklare sysslor som att hämta prover, dra en vagn eller ledsaga en person.

Enligt utvecklarna av Kermit, Robcab, finns det ingen annan robot som klarar att utföra den här typen av tjänster. Roboten kan åka hiss. Den " beställer" hiss genom radiostyrning. Roboten får sina uppdrag via nätet. Lastutrymmet är låst och öppnas med kod eller nyckel.Hämta och lämna platser är låsta. Roboten kan öppna dem likaså personalen som har beställt en transport.

- Än återstår en hel del vidareutveckling innan roboten kan finnas ute på marknaden, men vi är på god väg. Här på Mälarsjukhuset vill vi nu få den testad i reell sjukhusmiljö, och samtidigt inhämta personalens synpunkter och förslag, säger han. Källa Nyteknik

Nintendo lanserar 3DS - ett pedagogiskt verktyg

Nintendo 3DS har liksom den ursprungliga modellen DS två skärmar. Nytt är att en övre kan visa 3d, utan glasögon.På konsolen finns ett reglage för att ställa in djupet i 3d-visningen.Den har en intern kamera och två externa, vilka kan användas för att ta 3d-bilder. Källa Nyteknik

Konsolen har också en rörelsesensor och en gyrosensor. Se gärna relationen till Lego Mindstorms. Det är något man kan ta upp med sina elever.


Tänk om Nintendo satsade på att göra fler inlärningsprogram för exempelvis språk och matematik då skulle vi lärare ännu tydligare se relationen mellan barnens vardag och skolans. Jag lyfter gärna barnens intresse för tvspel i skolan. Fast jag anser förstås att dataspel och tvspel är av godo. Det utvecklar öga-hand koordination, ger en större förståelse av flera dimensioner samt lär ut exempelvis engelska på ett lätt och roligt sätt.

/Ulrika

Super Mario Galaxy 2

Spelar just nu Super Mario Galaxy 2 på Wii. Het otroligt spel. Kan inte låta bli att skicka mina tankar till de som designat och gjort spelet. Det är härligt att möta och se teknik på olika sätt.

/Ulrika

Förslag till billigt och enkelt material till teknikundervisningen

Här ges ett exempel på att billig, vardaglig materiel är utmärkt i teknikundervisningen.

Det finns många saker i barnens vardag att ta fram och titta på och börja en diskussion med barnen. Dela ut ”påsar” med olika saker i. Låt barnen arbeta i grupp. Ibland kan det behövas förklarande lappar, ibland inte. I de olika påsarna kan man till exempel lägga:

* Klädnypor: en avsågad, en vanlig och en förlängd (i trä, studera hävstångseffekten)
* Klädnypor av plast, en av dem något defekt rent hållfasthetsmässigt (design och funktion)
* Två gem - ett i plast och ett i metall (för- och nackdelar)
* Kardborreband (människans sätt att efterlikna naturen)
* Kapsyler, en gammal metallkapsyl, en modern metallkapsyl, locket på en 33cl-burk, en Savett, en kork från en PET flaska (saker som skall stänga inne och som måste gå sönder)
* Korkar, limstift, white boardpenna, sportdryckskapsyl med drickhål (korkar som stänger något inne med hjälp av friktion)
* Skruvmejsel med avtagbart plasthandtag
* Spärrar, sådana som sitter på ryggsäckar och dylikt

Dessa påsar kan med lätthet anpassas efter barnens ålder och kunskapsnivå. Tanken är att barnen ska få prova sig fram och att deras tankar ska lyftas. Barnen ska få tid att utforska.


Idén kommer från Johnny Häger, universitetsadjunkt på lärarutbildningen, Uppsala universitet

Lycka till!
/Ulrika

Angående förslag till ny läroplan för förskolan - Teknik och genus

I dag är det vanligare att pojkar är intresserade av naturvetenskap och teknik än att flickor är det. I förskolans uppdrag ingår att motverka stereotypa könsrollsmönster och bidra till att barn utvecklas allsidigt utifrån sina förutsättningar. Det innebär att förskolan ska ge flickor och pojkar samma möjligheter att utveckla intresse och förståelse för dessa områden.

Det finns goda möjligheter att stimulera såväl flickors som pojkars intresse för natur och teknik i förskolan. Men för detta krävs ett medvetet förhållningssätt hos personalen. Det handlar om vilka förväntningar man har på flickor respektive pojkar och hur de bemöts i olika situationer.

Det handlar också om att vara uppmärksam på vad pojkar och flickor leker och vilka material de använder. De vuxna i förskolan ska sträva efter att utforma sitt arbete och lokaler och miljö på ett sådant sätt att barn inte begränsas i sina aktiviteter på grund av sitt kön.

/Ulrika

Roboten Talon gör kemiska analyser i fält

Roboten Talon har fått ett tillbehör för att göra kemiska analyser i fält. Instrumentet kallas Firstdefender RMX, är laserbaserat och ursprungligen tänkt som ett handhållet instrument.

Den fjärrstyrda roboten skickas fram för att leta efter explosiva ämnen, strålning, gaser eller brandhärdar, innan personalen själv närmar sig.

Talon-roboten används flitigt världen över, försedd med kameror, mätutrustning och vapensystem, och är populär hos desarmeringsexperter. Kanske något att använda (och som används) vid minröjning?
Från http://www.nyteknik.se/nyheter/automation/styrsystem/article429384.ece

Kan barn programmera?

Har Lego Mindstorms NXT robotar nu på en förskola. Barnen är 2 - 5 år gamla. Flickorna är de som visat sig ha mest tålamod med robotarna och som verkligen tar sig tid att utforska dem. De har fått utforska ultrasensorerna och mikrofonen. Idag har en nyss fyllda fyraårig flicka programmerat via Lego Mindstorms programmet på PC. Hon klarade det galant! Så visst kan barn programmera....

Hade föräldramöte i onsdags där jag presenterade den didaktiska tanken bakom den teknikhörna som kommer att uppstå där jag arbetar just nu. Där visade jag även upp två Lego Mindstorms NXT som jag byggt och programmerat. Det intressanta med det var att efter presentationen var det tre pappor som stannade till och ville titta mer på byggena. Det fick mig att undra var mammornas intresse för dessa var. Papporna undrade var mitt teknik intresse kom ifrån och jag berättade vad jag trodde. Men samtidigt undrade jag om man som kille behöver behöver förklara sitt intresse för teknik...hmmm...Jag har inget emot att förklara eller prata om mitt teknik intresse men jag blir lite nyfiken ur ett rent genusperspektiv.

/Ulrika

Robotar i männsikans tjänst

Vill bara dela med mig av detta upplyftande klipp. Detta är robotar som skapats för att hjälpa.

Legorobotar får barn att lära matematik

Denna artikel tog jag direkt från nätet, den är något redigerad. Här finner du den på sin originalplats

Robot Rally Challenges Young Minds in Math, Science

It begins in the fourth grade.

It's when most students are on a level playing field in their skills and potential, despite demographic or socioeconomic differences. It's when girls have yet to shy away from math and can easily outshine the boys. It's a critical time for teachers to link theory to real-world examples before students lose interest in the subjects.

"We have to show kids the applications of math and science in real life and that it's not boring," Jawa says. "They don't have to know that they're learning. That's the best part - it should be fun and engaging."

And who wouldn't have fun when math and science come in the form of a LEGO robot?

"It's like playing with Transformers," says Barfield Elementary School teacher Ernesto de Santiago. "It creates so much interest, and I can see their eyes light up."


Every week, Jawa and his team of engineering undergraduates and volunteers visit de Santiago's fourth- and fifth-grade combination class to teach students to design, build and program their Mindstorms NXT robots. The 15-week curriculum incorporates math and science - but students aren't intimidated by it.

For one task in which the robots must autonomously travel exactly 5 feet, students had to calculate the wheel's circumference and determine how many rotations were needed. Without realizing it, they were doing geometry - multiplying ?? and the wheel diameter and converting feet to inches.

When they play with the robots' light and sound sensors, students learn a bit of physics. Fourth-grader Heidy Ibarra knows what sensors are: "The ultrasonic sensor says we're 25 to 30 centimeters away. So we'll do another move command." But she doesn't yet need to learn the scientific principles of bouncing sound waves - think sonar - to make her decision.

"They learn physics, but we don't say we're going to learn physics," Jawa explains. "We say we're going to learn about light sensors or ultrasonic sensors. They don't learn all the theory, but they learn how it works and the basic concepts."

Since 2007, faculty members from engineering and education have introduced elementary students to robotics education, whose principles reinforce everyday math and science lessons. The university hopes to develop a network of schools that will give students the option to participate in robotics from elementary through high school. Students will emerge with hands-on experience and technical skills that can help them succeed in college.

Cesar Larriva, associate professor of education, also trains classroom teachers so that their respective schools can develop sustainable robotics programs. "We're developing teachers so they can help other teachers learn to use robotics in their curriculum," he says. "We will move away gradually and they will become independent."

The university-school partnership is an investment on both ends: Faculty share their expertise, and the school invests in laptop computers, $400 robot kits and instruction time.

Barfield Principal Rosa Mendieta believes the program is producing positive results. Students who struggled with math are showing more initiative, and bright students who were losing interest are being challenged and staying focused, she says.

Denna artikel bara bekräftar det jag redan vet och arbetar för. Det känns skönt att samma vetskap finns i olika delar av världen.

/Ulrika

Tänk vad en robothund kan göra mycket

Träffade i lördags ett barn som jag hade Lego Mindstorms med för ett år sedan. Hon mindes det fortfarande väldigt tydligt och pratade med mig om "hundens" (se bild ovan) sensorer och vad hon och hennes klass gjort med den. Hon utstrålade stor glädje när hon pratade om den. Den upplevelsen som hon delade med sig till mig gav verkligen nya krafter och gjorde mig mer bestämd om att detta som vi gör på vårt Robotteknik till skolbarn projekt som vi har på Örebro Universitet tillsammans med Robotdalen är enormt viktigt.

Jag lämnar även lite inspiration till er. Denna ska jag bygga imorgon =)


Bygginstruktioner här! Tack till NXT programs som lägger ut massor av Lego Mindstorms byggen och utmaningar till mig och dig.

/Ulrika

Finland inspirerar

Läste nyss om ett projekt i Finland som heter NaturligtVis. Det är ett projekt som har målsättningarna att väcka intresse för de naturvetenskapliga ämnena och få till stånd en attitydförändring. Ett steg i rätt riktning är att få in fler öppna laborationer och fler praktiska inslag i undervisningen. Projektet strävar till att få undervisningen att relatera till elevernas vardag och få en stark förankring i deras verklighet. Utmaningen ligger i att behålla nyfikenheten och kreativiteten även när den teoretiska nivån blir högre.

Legorobotarna utmanar elevernas kreativitet

NaturligtVis-projektet har varit en av de aktiva parterna i Svenskfinland gällande införandet av Lego Mindstorms NXT i skolmiljö. Ett exempel på den verksamheten är de kurser i robotprogrammering med Lego Mindstorm NXT. Konceptet med Mindstorms NXT innebär att man bygger robotar i lego och sedan programmerar dessa robotar att utföra olika uppgifter. NXT:n är en liten dator till vilken motorer och sensorer kopplas (bl.a. ljus-, ljud-, ultraljuds- (avstånds), och trycksensorer). Via programvara på en vanlig dator bestäms hur dessa motorer och sensorer ska reagera på information och vilka uppgifter roboten ska utföra.

Konceptet används i flera andra länder i den vanliga skolundervisningen eftersom byggandet och programmeringen stimulerar eleverna (och lärarna) inom ett brett område. Logik, matematik, dataprogrammering, kreativitet, upptäckarglädje, samarbetsförmåga, design och produktutveckling är några ord som lätt kan förknippas med Mindstorms NXT.

Tjoho! Finland är på rätt väg!
För den som är mer nyfiken, följ denna länk
/Ulrika

Bon Jovis turne

Läste i Nytekniks nyhetsbrev att Rockbandet Bon Jovi åker på turne med ABB robotar. En viktig del i den visuella upplevelsen är en show med fem ABB-robotar (IRB 7600 industrirobotar) placerade på bakre delen av scenen och med varsin 2 x 3 m LED videoskärm fastmonterad på sin rörliga robotarm. Robotarna ingår som en del av konserten och rör sig i takt med musiken i en avancerad koreografi, samtidigt som skärmarna visar bilder från showen i realtid blandat med digitala animationer. I olika intervall formerar sig de fem robotarmarna så att en enda stor skärm bildas. ABB Robotics i Västerås har levererat robotarna till showen.

















Varje IRB 7600-robot är utrustad med en specialbyggd LED-skärm som väger runt 320 kg och består av 24 individuella delskärmar anordnade i ett rutsystem av sex kolumner och fyra rader. I-MAG (image magnification footage), vilket utgör cirka 85% av det som visas på skärmen under showen, förses med bildmaterial från ett stort antal kameror på och runt konsertarenan. Animationerna som förekommer växelvis med konsertbilderna i realtid är en kombination av den förprogrammerade 3D-grafiken och exakta, datoriserade responser på musikens taktslag i realtid.



Läs mer på ABBs hemsida

/Ulrika

Robot vs lejon

Två brittiska fotografer ville fotografera lejon. De byggde en fjärrstyrd robot med kamera som skulle kunna fånga lejonet i sin vanliga kontext. Vad hände? Jo, lejonet upptäckte roboten och plockade isär den. Dock inte så fint som fotografera kanske önskade. Dock blev det en del bra fotografier innan roboten förstördes. Läs mer på Nyteknik

/Ulrika

Robotdammsugare

Har blivit robotdammsugare ansvarig på jobbet. Den har inte kommit än men det ska bli kul att se hur mycket man kan modifiera och programmer den själv. Nytekik presenterar på sin hemsida ett avsnitt som de kallar "vi plockar isär" Följ denna länk för att se hur en robotdammsugare ser ut under skalet.

Har plockat bort den reklamfilmen från Irobot som låg här då jag blev irriterad på att den alltid gick igång då jag besökte sidan =)

/Ulrika

Kodu programmering för barn, igen

Har inte skrivit så mycket om Kodu som jag hade tänkt. Kodu får nämligen min bärbara dator att få "stillestånd". Kan inte lägga in det på familjens Mac eftersom det inte stöds men ska slänga in lite nytt flås i barnens PC så den orkar köra Kodu. Återkommer om Kodu när jag har fått igång det.

Den som är Kodu intresserad kan se bl.a denna Kodu sida


/Ulrika

Kända Cyborgs i fiktionens värld

Kända Cyborgs
En 'cyborg' är en cybernetisk organism, dvs en organism som består av såväl biologisk vävnad som syntetiska delar. Termen myntades 1960 av Manfred Clynes och Nathan Kline, i en artikel om möjligheten att avnända självreglerande människa-maskin-system vid rymdresor.Fiktiva cyborger beskrivs som indivder där syntetska kroppsdelar sammansmält med organisk vävnad.

Kända cyborgs är Terminator
The Terminator är namnet på ett antal identiska rollfigurer i Terminator-serien. The Terminator finns med i alla fyra filmerna och spelas av Arnold Schwarzenegger, men i Terminator Salvation används enbart gamla inspelningar av Schwarzenegger.
The Terminator är en robot eller cyborg av typen T-800 modell 101, ibland omnämnd som T-101. Likt de flesta Terminatorer har han människohud med ett skelett av metall. Han är massproducerad av det onda datorsystemet Skynet, och i varje film framträder om en ny kopia av honom.

Seven of Nine
Återfinns i Star Trek, Voyager. Hon är människa som assimilerades in i Borgkollektivet som 6-åring. Hon blev som vuxen en av de första borgerna som återgavs sin fria vilja och har därigenom kunnat återutveckla stora delar av sin identitet mycket tack vare kapten Janeways engagemang för henne. Hon blev sedermera en uppskattad besättningsmedlem på Voygager som bidrog starkt till detta skepps framgångsrika hemfärd genom all den kunskap som hon hade fått som Borg. Denna kunskap satte hon till användning främst genom att arbeta inom Voyagers astrometri-avdelning.

Wolverine
Wolverine (Logan) återfinns bl.a i X-men och är en mutant med djurskarpa sinnen, förbättrad fysisk kapacitet, utfällbara klor och en så kallad läkefaktor som hjälper honom att återhämta sig från nästan alla skador, sjukdomar och gift. Han är född i slutet av 1800-talet och vid dryga 100 års ålder ser han inte äldre ut än 30. En tid efter Andra Världskriget togs Logan av en grupp forskare ledda av Dr. Cornelius som en del av det sa kallade Weapon X-programmet. Cornelius uppgift var att hitta ett sätt att fästa den oförstörbara metallen adamantium i mänskliga benceller. Tack vare hans läkeförmåga kunde metallen fästas vid Logans skelett och han ”jobbade” mot sin vilja som lönnmördare åt Weapon X under ett antal år tills han slutligen lyckades fly. Under tiden i Weapon X sattes falska minnen in i Logans hjärna för att ta ifrån honom hans fria vilja och göra honom till den perfekta mördaren.

Robocop
Cyborg från filmen med samma namn. Filmen utspelar sig i ett framtida Detroit med extrem kriminalitet. Polismakten är inte anställd av staden utan av det privata företaget OCP (Omni Consumer Products). För att komma till rätta med brottsligheten lanserar OCP en ny lösning för brottsbekämpningen: en polisrobot som delvis består av en polis som skjutits under ett tjänsteuppdrag. OCP:s andreman vill dock att projektet ska misslyckas, och när den döde polismannens minnen börjar återkomma och han söker efter den brottsling som dödade honom, får vice-VD:n vatten på sin kvarn, och sätter lanserar sin version av robotpolis, ED-209.

Johnny Mnemonic
Cyborg från film med samma namn. Johnny Mnemonic är en kurir som transporterar viktig information mellan olika parter genom att informationen laddas ner i ett implantat som han har i huvudet. Denna gång får han information som dels är mycket värdefull, och därigenom medför att han blir en jagad, dels storleksmässigt är större än vad implantatet klarar av, vilket medför att han, om inget görs, dör. Baserad på en novell med samma namn skriven av William Gibson.

Darth Vader
Darth Vader är en rollfigur i filmerna om Stjärnornas krig. Han heter från början Anakin Skywalker, och är en lovande jedi, men tar sig namnet Darth Vader när han går över till den onde kejsaren Darth Sidious sida och själv blir en ond sithlord. Darth Vader är far till Luke Skywalker och Leia Organa. Kejsaren har byggt om Vader efter att han skadats allvarligt av flytande lava. Vader tvingades sedan att bära en svart pansarliknande dräkt med en inbyggd respirator samt en heltäckande mask för att överleva sedan han lämnats att dö i del tre av Star wars sagan.

General Grievous är en fiktiv karaktär i Star Wars sagan, Episod III.

General Grievous förekommer i Star Wars Episod III: Mörkrets hämnd och i den animerade serierna Star Wars: clone wars och The Clone Wars. Han är den separatistiska droidarméens ledare och har direkt kontakt med Darth Sidious. Grievous är en cyborg som har kvar sitt organiska hjärta, hjärna, ögon, lungor och maginnehåll dvs. inälvor och liknande.

Daleks är inte mänskliga cyborgs men principen är den samma. Förekommer i Doctor Who serien. Daleks är en utomjordisk ras av cyborg-mutanter som förekommer i ett flertal äventyr både i den klassiska och den nya serien. De har sett ungefär likadana ut sedan första gången de dök upp, i det andra Doctor Who-äventyret någonsin år 1963. Deras mål är att ta över universum och utrota alla andra livsformer, eftersom de anser sig själva vara den mest högtstående. De ser Doktorn som sin största fiende, eftersom han omintetgjort deras planer vid så många tillfällen. Det stora Tidskriget utkämpades mellan Daleks och Tidsherrarna, och resulterade i att båda folken antas vara helt tillintetgjorda. Daleks styrs av Davros är en makthungrig och besatt vetenskapsman från planeten Skaro, och den som genom genetiska experiment och cyborg-teknologi konstruerade de första Dalekerna, som ett vapen i det tusenåriga kriget mellan hans folk Kaleds (ett anagram på "Dalek") och deras fiende Thalerna. Davros var övertygad om att den organiska delen hos Dalekerna var den ultimata form som hans folk skulle utvecklats till under evolutionens gång, minus sådana "svagheter" som medkänsla, barmhärtighet och välvilja.

/Ulrika

Innan jag fortsätter med cyborgs måste jag skriva om att Honda designar om Asimo. I trettonår har Asimo sett likadan ut men nu är det alltså dax att uppgradera till modell P4.

P4 är i ungefär samma längd som föregångaren, 160cm. Dock väger P4an mindre än P3an, endast 80kg. Den nya versionen har flexible midja som underlättar gång, "springande" och dansande.

Här får ni se gamla P3








och här nya P4


/Ulrika

Glad robotkyckling påsk

I Japan har Sega släppt ett nytt djur i deras robotdjur leksaker linje. En robot kyckling.Se videon:



























Sedan finns ju den amerikanska "easter bunny" här i Mindsorms NXT version.
Bilden är från http://mynxt.matthiaspaulscholz.eu/robots/easterbunny/index.html Här finner du även bygginstruktionen samt en video som visar hur den fungerar.


/Ulrika